今どきの子どもたちの環境を論じるときに、ネットは切り離せないものになっている。 「ネット」の問題は、「リアル」と「バーチャル」の関係でもある。 ネットと子どもの関係が論じられるとき、その背景となる「問題」が誇張され…
Posted on 諌山 裕 ネット／コンピュータ, デジタル／AV機器, 政治・社会, 仕事・ビジネス・経済, 教育ネット , 実態 , 昭和 , 報道 , コンピュータ , 雑誌 , パソコン , 数字 , 田舎 , 強制 , 番組 , 普及 , 民放 , 事実 , 描写 , 電話 , 犯罪 , 年齢 , 誇張 , 社会 , 裁判 , 危機 , 大人 , NHK , 判決 , 時代 , テレビ , 世代 , ビジネス , リアル , 学校 , 少年 , イメージ , 事件 , 自由 , バーチャル , 修正 , 漫画 , 夢
リアルとバーチャルの狭間（２）の続き。 リアルとバーチャルの考えるとき、両者の違いをどう捉えるか？ その概念は、視点がどこにあるかで違ってくるように思う。 いくつかのモデルが考えられるわけだが、４つのモデルを図にしてみた…
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リアルとバーチャルの狭間（１）の続き。 リアルとバーチャルの境界線を考えるとき、私たちが感じるリアルとはなんなのかということが問題になる。 「現実と空想の区別がつかなくなっている」 こういうコメントが、異常な少年犯…
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コンピュータ、ゲーム、最新テクノロジーなどの話題が取り上げられるとき、必ずといっていいほど「現実」と「仮想世界」の境界について語られる。 現実……リアルと、仮想世界……バーチャルとの境界線。 そのことは、青少年が起…
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前述記事に関連して、太陽系の近くの恒星が、どんなふうな位置関係にあるのかを、３次元で視覚的にわかりやすく見せてくれるサイトを紹介しよう。 それは国立天文台のサイト内にある「国立天文台４次元デジタル宇宙プロジェクト」と…
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